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11 빨간 코 농부 아저씨가 할아버지에게 어떤 행동을 하 며 ㉠의 이야기를 들려주었을지 떠올려 봅니다. 12 이 글에 나타난 도둑의 행동은 할아버지가 할머니에 게 들려주는 이야기와 같습니다. 13 이 글에서는 집으로 들어온 도둑의 행동과 할아버지 의 이야기가 똑같은 것에서 재미를 느낄 수 있습니다. 14 형 남이만 입학 선물을 받는 것이 샘이 난 동이는 자 신도 학교에 가겠다고 심통을 부렸습니다. 15 속상해서 심통이 난 동이의 마음을 생각하며 생각이 나 느낌을 말한 친구를 찾아봅니다. 16 동이는 자다가 오줌을 싸서 형의 도움을 받았습니다. 17 자다가 오줌을 싼 동이는 당황하며 형에게 의지하였 고, 남이는 오줌을 싼 동이를 위로하였습니다. 18 동이는 형에 대한 고마움을 느끼면서 남이가 형인 까 닭을 알게 되었습니다. 19 온이는 자전거를 타다가 돌에 걸려 넘어졌고, 손이는 다쳐서 우는 온이를 업어 주었습니다. 20 인물이 한 일이나 인물의 마음, 비슷한 경험을 떠올 리며 생각이나 느낌을 씁니다. 1 의 방법 중 하나를 골라 시의 장면을 떠올려 보 고, 알맞은 생각이나 느낌을 씁니다. 시의 내용, 인물의 마음, 자신의 경험과 관련지어 자신 의 생각이나 느낌을 한 가지 썼으면 정답으로 합니다. 2 질문에 알맞은 이야기의 내용과 생각이나 느낌을 씁 니다. 동이와 남이에게 일어난 일과 그 일에 대한 생각이나 느낌을 알맞게 썼으면 정답으로 합니다. 1  허수아비가 어깨 위에 새들을 불러 함께 노는 장 면이 정답게 느껴졌습니다. / 새 떼가 어깨 위에 앉을 수 있도록 해 준 허수아비의 마음이 착하게 느껴졌습 니다. / 시골 들판에서 허수아비를 본 적이 있어서 시 의 장면이 잘 떠오릅니다. 2 ⑴  동이가 오줌을 싸서 남이가 젖은 옷도 갈아입히고 새 이불도 펴 주었 어. ⑵  남이처럼 동생이나 친구가 어려운 일을 당 했을 때 놀리지 말고 잘 도와주어야겠다고 생각했어. 13쪽 9 ~ 12쪽 1 ⑷ × 2  아빠 뒤만 강아지처럼 졸래졸래 따라 다녀서 3 4  들판에서 강아지풀이나 도 깨비바늘과 같은 식물이 자라는 것처럼 부모님께서 ‘나’를 길러 주시기 때문입니다. 5 다연 6 ㉯ 7 ② 8  허수아비의 어깨 위에 새들이 앉아 있는 장면이 떠오릅니다. 9 할아버지 10 ②, ③, ⑤ 11 ⑶ 12 ④ 13 ③ 14  아빠께서 형 남 이에게만 입학 선물로 학용품을 한 아름 사 주셨기 때문입니다. 15 ⑴ 16 ③ 17 ⑴ ㉮ ⑵ ㉯ 18 ㉰ 19 자전거, 업어 20  손이는 자꾸 따라오는 동생이 귀찮았지만 넘어진 동생을 업어 주 는 모습을 보니 마음이 착한 것 같습니다. 1 기억에 남는 이야기를 소개할 때에는 제목과 중요한 내 용, 재미있었거나 감동적이었던 부분을 말하는 것이 좋 습니다. 2 아빠는 ‘나’를 보고 아빠 뒤만 강아지처럼 졸래졸래 따 라다녀서 강아지풀이라고 하셨습니다. 3 아빠 뒤만 따라다니고, 엄마와 꼭 붙어 있는 인물의 행동으로 보아 아빠, 엄마와 함께 있어서 행복해하는 아이의 표정이 떠오릅니다. 4 들판에서 풀이 자라듯이 부모님께서 ‘나’를 길러 주시 기 때문에 ‘나’를 풀, 부모님을 들판이라고 표현했습 니다. 5 세진이는 행복해하는 인물의 마음을, 태현이는 시의 내용을 생각하며 장면을 떠올린 다음 자신의 생각이 나 느낌을 말하였고, 다연이는 할머니 뒤를 따라다녔 던 자신의 경험을 말했습니다. 6 허수아비는 자신이 새 떼를 쫓는 게 아니라 새 떼가 오기를 기다리면서 서 있다고 했습니다. 7 허수아비는 새 떼와 함께 놀 때 콧노래를 부를 정도로 즐거워하였습니다. 8 시의 내용, 시 속 인물의 마음, 자신의 경험 등을 생 각하며 장면을 떠올려 봅니다. 9 할아버지는 빨간 코 농부 아저씨의 재미있는 이야기 를 따라 하며 잘 배웠다고 하였습니다. 10 황새가 살피는 모습, 우렁이를 찍어 잡는 모습, 날아 가는 모습 등을 흉내 내어 표현한 말을 찾아봅니다. 2 국어 2-2 17-2단평국어2해설(01~24)사.indd 2 17. 7. 10. 오후 6:15