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1. 장면을 떠올리며 ( 다연 ) ❖ 세진이는 행복해하는 인물의 마음을, 태현이는 시의 내용을 생각하며 장면을 떠올린 다음 자신의 생각이나 느낌을 말하였고, 다연이는 할머니 뒤를 따라 다녔던 자신의 경험을 말했습니다. 기억에 남는 이야기를 친구들에게 소개할 때 소개할 내용으로 알맞지 않은 것에 ×표 하세요. ⑴ 이야기의 제목 ( ) ⑵ 이야기에서 재미있었던 부분 ( ) ⑶ 이야기에서 감동적이었던 부분 ( ) ⑷ 소개할 이야기를 읽은 다른 친구의 이름 ( × ) 1 ❖ 기억에 남는 이야기를 소개할 때에는 제목과 중요한 내용, 재미있었거나 감 동적이었던 부분을 말하는 것이 좋습니다. 이 시를 읽고 떠오르는 인물의 표정으로 알맞은 그림을 찾아 ◯표 하세요. 3 ❖ 아빠 뒤만 따라다니고, 엄마와 꼭 붙어 있는 인물의 행동으로 보아 아빠, 엄 마와 함께 있어서 행복해하는 아이의 표정이 떠오릅니다. ❖ 다음 시를 읽고 물음에 답하세요. [2~5] 아빠는 날 보고 강아지풀이래요. 아빠 뒤만 졸래졸래 따라다닌다고 - 아이고, 요 귀연 강아지 풀아! 그래요. 엄마는 날 보고 도깨비바늘이래요. 엄마에게 꼬옥 붙어 안 떨어진다고 - 아유, 요 예쁜 도깨비 바늘아! 그래요. 내가 풀이면 엄마 아빤 들판이 지 뭐. 날 안아 주시는……. 풀이래요 아빠가 ‘나’를 강아지풀이라고 하신 까닭 은 무엇인지 쓰세요. (  아빠 뒤만 강아지처럼 졸래졸래 따라다녀서 ) 2 ❖ 아빠는 ‘나’를 보고 아빠 뒤만 강아지처럼 졸래졸래 따라다녀서 강아지풀 이라고 하셨습니다. ‘내’가 아빠와 엄마를 들판이라고 한 까닭 은 무엇인지 쓰세요. 4  들판에서 강아지풀이나 도깨비바늘과 같은 식물이 자라는 것처 럼 부모님께서 ‘나’를 길러 주시기 때문입니다. ❖ 들판에서 풀이 자라듯이 부모님께서 ‘나’를 길러 주시기 때문에 ‘나’를 풀, 부모님을 들판이라고 표현했습니다. 다음과 같은 방법으로 이 시의 장면을 떠 올려 자신의 생각이나 느낌을 말한 친구 는 누구인지 쓰세요. 5 시의 장면을 떠올린 방법 자신의 경험을 생각하며 장면을 떠올립니다. 세진 : 아빠, 엄마와 함께 있어서 행복해 하는 아이의 모습이 떠올라. 태현: 엄마께 꼭 붙어서 안 떨어지는 아 이의 모습을 도깨비바늘로 표현한 것이 재미있어. 다연: 텃밭을 가꾸시는 할머니 뒤를 졸졸 따라다닌 적이 있는데, 그때 내 모습 과 비슷해서 기억에 남아.  1. 장면을 떠올리며 9 1 단 원 17-2단평국어2(004-013)01ok.indd 9 17. 7. 11. 오후 3:38